Análisis musical; Anatomía aplicada; Artes escénicas; Biología; Ciencias de la tierra y medioambientales; Cultura audiovisual; Dibujo artístico II; Dibujo técnico II; Diseño; Economía; Economía de la empresa; Física; Geografía; Griego II; Historia del arte; Historia de la música y de la danza; Historia del mundo contemporáneo; Latín II; Lenguaje y práctica musical; Literatura universal; Matemáticas II; Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales II; Química; Técnicas de expresión gráfico-plásticas; Volumen.
Administración y Dirección de Empresas; Comercio y Marketing; Contabilidad y Finanzas; Derecho; Economía; Educación Social; Gestión y Administración Pública; Maestro en Educación Infantil (centro propio y centro adscrito); Maestro en Educación Primaria (centro propio y centro adscrito); Pedagogía; Relaciones Laborales y Recursos Humanos; Trabajo Social; Turismo (centro propio y centro adscrito).
| Materia | Coeficiente de Ponderación | Excepciones |
|---|---|---|
| Análisis Musical | 0,1 | |
| Anatomía Aplicada | 0,1 | |
| Artes Escénicas | 0,1 | |
| Biología | 0,1 | |
| Ciencias de la Tierra y Medioambientales | 0,1 | |
| Cultura Audiovisual | 0,1 | |
| Dibujo Artístico II | 0,1 | |
| Dibujo Técnico II | 0,1 | |
| Diseño | 0,1 | |
| Economía | 0,1 | |
| Economía de la Empresa | 0,1 | 0,2 para Administración y Dirección de Empresas; Comercio Internacional y Marketing; Contabilidad y Finanzas; Economía; Turismo |
| Física | 0,1 | |
| Geografía | 0,2 | |
| Griego II | 0,1 | |
| Historia del Arte | 0,1 | |
| Historia de la Música y de la Danza | 0,1 | |
| Historia del Mundo Contemporáneo | 0,1 | |
| Latín II | 0,1 | 0,2 para Magisterio de Educación Infantil; Magisterio de Educación Primaria |
| Lenguaje y Práctica Musical | 0,1 | |
| Literatura Universal | 0,1 | 0,2 para Magisterio de Educación Infantil; Magisterio de Educación Primaria |
| Matemáticas II | 0,1 | |
| Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II | 0,2 | |
| Química | 0,1 | |
| Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica | 0,1 | |
| Volumen | 0,1 |